usarlo

Gli studenti del corso Gains in Education of Mathematics and Science guardano una sostanza utilizzando un microscopio. Il laboratorio di ricerca aeromedica dell'esercito americano ospita ogni anno GEMS per offrire opportunità di scienza, tecnologia, ingegneria e matematica ai bambini della zona.

Gli studenti GEMS realizzano un progetto durante una semplice sessione con le macchine.

FORT NOVOSEL— Dai robo-scarafaggi agli schizzi di sangue, alla realtà virtuale, alle macchine di Rube Goldberg, alle uova che si lanciano con il paracadute a terra, il laboratorio di ricerca aeromedica dell'esercito americano ha mostrato i suoi muscoli scientifici per aiutare i bambini della zona dalle classi 4-11 a imparare, divertirsi un sacco e, soprattutto, appassionarsi alla scienza.

L'USAARL ha ospitato quattro sessioni di una settimana del suo programma annuale Gains in the Education of Mathematics and Science, parte del programma di sensibilizzazione dell'esercito, in giugno e luglio, secondo Alane Williams, amministratore dell'USAARL in scienze, tecnologia, ingegneria e educazione matematica.

"È davvero una grande opportunità per noi raggiungere le giovani menti e attirare il loro interesse per le materie STEM", ha affermato di GEMS. "Vogliamo fornire loro tutta la conoscenza possibile sui tipi di opportunità di carriera STEM disponibili per loro."

L’esercito, e l’USAARL in particolare, ospita molte di queste opportunità. Secondo Williams, GEMS cerca di accendere l'amore per le discipline STEM nelle giovani menti della nazione per portare, si spera, gli studenti a interessarsi ai campi legati alla scienza e forse alla fine lavorare per l'esercito per mantenerlo all'avanguardia nei risultati scientifici.

"Abbiamo molti relatori ospiti provenienti da tutta la comunità che hanno una carriera nel campo STEM e possono parlare a lungo con i nostri studenti di ciò che fanno e anche rispondere a domande su altre opportunità di cui sono a conoscenza oltre alla propria", ha aggiunto. “A lungo termine, vogliamo portare i ragazzi sul posto e mostrare loro quanto può essere divertente e interessante la scienza – e anche le opportunità di carriera STEM all’interno del Dipartimento della Difesa e possibilmente anche proprio qui in laboratorio”.

E sta funzionando, secondo Samuel Haglund, un mentore di robotica per il GEMS di quest'anno che ha frequentato il programma numerose volte da bambino ed è al suo secondo anno come mentore. Attribuisce al programma il merito di averlo influenzato a studiare in un campo STEM - ingegneria meccanica - presso l'Università di Auburn.

"Il DOD è uno dei principali ricercatori della tecnologia moderna e della tecnologia scientifica: qui in questa struttura di ricerca si vede davvero l'avanguardia ed è una risorsa incredibile", ha affermato. "Avere la possibilità di venire in questo laboratorio ti apre a idee e possibilità di cui non eri a conoscenza: questo è ciò che ha fatto per me."

Inoltre, ha detto Haglund, è interessato a ottenere in futuro uno stage presso il laboratorio e forse anche a diventare un dipendente presso l'USAARL.

Secondo Williams, il GEMS di quest'anno prevedeva quattro argomenti. Ogni sessione della durata di una settimana, che ha ospitato circa 85 bambini ciascuna, comprendeva macchine semplici per le classi 4-5, medicina legale per le classi 6-7, robotica per le classi 8-9 e medicina per le classi 10-11.

Sebbene l'obiettivo di GEMS sia quello di aiutare gli studenti ad apprendere, è anche progettato per mantenere il divertimento in prima linea per garantire che l'interesse per le materie STEM si accenda, ha aggiunto. Gli esperimenti su macchine semplici includevano la costruzione di catapulte, sistemi di pulegge, piccole automobili e macchine Rube Goldberg, e anche l'analisi delle macchine semplici che compongono una bicicletta. Mentre gli studenti di medicina legale studiavano gli schizzi di sangue, le varie tecniche di rilevamento delle impronte digitali, la risoluzione dei crimini e i sistemi di paracadute per le uova che venivano lasciate cadere dalla lunga scala del più grande camion dei pompieri dei vigili del fuoco di Fort Novosel.

Gli studenti di robotica hanno costruito e codificato robot per manovrare attraverso una stanza evitando ostacoli, hanno giocato a giochi di realtà virtuale e hanno creato scarafaggi robot che potevano controllare tramite Bluetooth.

Nel modulo medico, gli studenti hanno eseguito una piccola dissezione, hanno scoperto i loro gruppi sanguigni, hanno guardato il sangue al microscopio e hanno prelevato il sangue e suturato le ferite su un dispositivo di addestramento.

Il programma GEMS è un grande successo con Noah Frazier e Owen Cooley, entrambi 10 anni, che hanno frequentato il modulo sulle macchine semplici.